Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que o seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo uma outra não prevista.

^{LAJOLO, M. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 1993.}

Nesse texto, a autora apresenta reflexões sobre o processo de produção de sentidos, valendo-se da metalinguagem. Essa função da linguagem torna-se evidente pelo fato de o texto 

• a

  ressaltar a importância da intertextualidade. 

• b

  propor leituras diferentes das previsíveis.

• c

  apresentar o ponto de vista da autora. 

• d

  discorrer sobre o ato de leitura. 

• e

  focar a participação do leitor.